仙履奇缘

这个故事原型本来就是个童话故事，原本故事里的仙度瑞拉和王子就是那个形象。这点真没必要怪在动画本身上。原著就更没必要怪，因为本身就是个童话，受众不是我们这些成年人，故事有一定逻辑不同人设有一定不足是很正常的事，他只需要有一个很美好的情节与结局就好了。

相对而言，这个动画作为一个上世纪五十年代的作为，帧数相当之高，趣味性也相当足够。人设方面我认为仙度瑞拉这个形象虽然不足自信坚强有些懦弱但是足够漂亮善良。特别是当她在午夜失去一切后第一反应还是说出感谢的话语真的觉得十分难得。

点开灰姑娘，像是用另一个人的手打开童年回忆。 动画精美，音乐动人，配角可爱，继母恶毒，姐姐愚蠢。 唯独主角，Cinderella，她好像跟我记忆中不太一样。像是一个完美的蓝色水晶，破裂开来。 感觉她不鲜活不立体了，像是一个，荧幕角色，到了自己的戏份就开始突然的片段式的表演。不像里面的一匹马、一只老鼠、甚至比不上“入戏”的姐姐和继母。 也没看出她的善良与爱心，给小老鼠喂食和做衣服更像是机械的人设打造，毕竟抢钥匙那里挺打脸的。

童话总是那么理想，甚至站不住脚。

但我们还是喜欢。

1.据说是为振兴战后迪士尼动画而历经数年创作，看的修复版画质好棒，色彩不刺眼非常柔和。

2.老鼠承担全片笑点🧀️，实在太可爱了。用灰姑娘参加舞会前的白天（日常）作为内容填充电影，而其中重中之重是老鼠们的插科打诨。国王梦到自己给王孙王孙女当马骑也很可爱。

3.仙女教母的咒语即使是国语版说也完全没问题，配音很专业。Salagadoola mechicka boola bibbidi-bobbidi-boo！网易云音乐手岛葵的《bibbidi-bobbidi-boo》很清新可以一听。

4.念过咒语南瓜变马车瞬间把我带回童年🎃。小时候英语学校搞大型话剧我扮演的是其中一只小老鼠诶🐭，（好像就是吉斯，年龄太小啦小老鼠只用说两句话）穿着老鼠服有两只大耳朵。

5.电影有个细节很棒，为何灰姑娘偏偏会把水晶鞋忘在台阶上呢？动画给了一个解释——她日常家务上楼梯时鞋子也会不小心趿掉。而这个解释又和其他情节连着的，所以一点都不牵强，很巧妙。

6.这是第一部，看过多遍了，《仙履奇缘2》居然也看过但剧情都忘了，而我压根不知道还有3。迪士尼制作了大量经典动画的续作，只能说是“番外”而未延续经典。

娃她爸本着一颗少女心带着两岁的娃看辛德瑞拉。故事我看过，这部动画我却没有看过。情节张力十足，画风优美，音乐动听。娃和她爸一动不动地看完了，我借口要看炉子上的锅，断断续续地看了个大概。

她爸很不满意我这样三心二意的行为，我也只能坦白这个故事实在不是我的菜。我很难想象全国各年龄段的女人费尽心思只为博得一个男人的青睐，我也不是那种相信华服美颜就能获得爱情的那种性格。毕竟七十年后的我们已经不再把嫁人当作唯一的求生技能，共鸣不起来啊。

她爸很伤心，说你不相信爱情吗？

这真是个送命题。可是王子真的爱灰姑娘吗？还是爱她独秀一枝的美貌和举世无双的小脚呢？如果这个国家还有一个相同鞋码的姑娘，她还会成为他的新娘吗？如果舞会上还有一个长相更漂亮衣服更华美的姑娘，灰姑娘又该怎么改变自己的命运呢？

当然我不能这么回答。我说，生完孩子我穿不上5码的鞋子了只能穿5码半，那你还爱我吗？他马上说，当然爱啊！我赶紧说，哎呀亲爱的这就是我相信的爱情。你比王子靠谱多了，不会按照鞋子选老婆。

他乐呵了一阵又回过神来。他说，你是不是看不上个动画片？我说这倒没有。其实很多情节设计的很好。你看灰姑娘在逆境中多么努力，一边干着繁重的家务一边自己学习唱歌。为了去舞会自己打版自己设计裙子，利用有限的条件创造出最大的可能，坚韧不拔，永不放弃。值得学习！

她爸终于满意。又去问一直沉默的小娃，宝宝，你看完有什么感想呢？

两岁的小娃思考了一下，认真地说：“爸爸生病，我就会有一个王子。”

这下她爸可真的心碎了。

笔者最近重新翻看了很多迪士尼以及皮克斯的动画，我相信很多人的童年记忆中都存留着城堡上空滑落的星星和一直在踩字母的台灯。

可见，儿童不是唯一被“迪士尼的魔法世界”迷住的人。

社会学家和其他研究人员似乎同样被迪士尼及其与美国文化的紧密联系所吸引，有很多在线社会学评论和社会学课程都专门针对该主题。并非只有社会学家对迪士尼着迷，甚至医学专家也发现迪士尼的电影值得分析

为什么这么多社会学家对迪士尼相关的研究和批评分析如此着迷？

乔尔·贝斯特（Joel Best）和凯思琳·洛尼（Kathleen Lowney）提出，迪士尼“与被广泛认为的积极道德价值观紧密联系，并使之成为改进社会问题的有利因素。”又或者，公众对迪斯尼近乎熟悉的程度可以提供一个有用的文化桥梁，以帮助社会学家联系并吸引更广泛的受众。无论出于何种原因，对迪士尼电影都有大量研究。

因此，笔者搜集了一些国外社会学家关于迪士尼产生的社会影响以及背后内涵的深层剖析，以社会学的视角来观察那些陪伴你度过童年的社会角色。

1.“A Girl Worth Fighting For”

对50个一年级生的一项研究表明，孩子们会根据性别对迪士尼经典故事进行解读。Baker-Sperry向小群学生阅读了华特·迪士尼的《灰姑娘》，观察并分析了他们的反应。几乎所有孩子都对情节和性格有先验知识，但是男孩和女孩对经典童话的反应和解释各不相同。作为一个整体，女孩排斥与原著女性角色不相符的故事重述，并倾向于与故事中的女性角色建立个人的联系。而男孩强烈则反对灰姑娘，并向表示对“女孩”故事感兴趣的男孩进行了“社会制裁”（social sanction）。

2.“Beauty and the Beast”

Bazzini研究了许多迪士尼电影中存在的“美善”刻板印象。这种刻板印象是普遍认为“美丽的人就是好人”。6至12岁的儿童观看了迪斯尼的两部电影之一：灰姑娘（高度“美就是善”的刻板印象）或《钟楼怪人》（低度的“美就是善”的刻板印象）。观看完电影后，对孩子们进行了评估，发现与没有吸引力的同龄人相比，儿童更倾向于对有魅力的同龄人的照片赋予更高的正面评价。Bazzini和他的同事得出的结论是“看一部有偏见的迪斯尼电影可能不会增加孩子对美就是善的刻板印象，但是看一部刻板印象较少的迪斯尼电影也不能解决这个问题”。

3.“In a World of My Own”

迪士尼可以通过其“跨媒体”（transmedia）产品来影响儿童想象中的游戏世界。在《性别与教育》中，Wohlwend分析了对两个幼儿园男孩的观察结果，他们在假想游戏中扮演公主的角色，并使用迪士尼公主跨媒体作为与同伴进行游戏谈判的工具，从而挑战了性别规范。迪士尼跨媒体将孩子与“熟悉叙述”（或“身份文本”）联系起来，通过推广传统的性别二进制限制了假装游戏，但也为男孩们提供了灵活性，使他们能够以“想象力”为名创造性地改变性别规范。

4. “One Jump Ahead”

许多人认为《公主与青蛙》是迪斯尼的标志性电影，因为它引入了“第一位黑公主”蒂安娜（Tiana）。在《非裔美国人研究杂志》的简短序言中，King对“《公主与青蛙》促进动画电影中黑人形象积极转变”这一观点提出质疑。作者对影片提出了许多深思熟虑的讨论，特别是关于场景以及蒂安娜在影片的大部分时间内都是青蛙而不是公主的事实。作者指出，这部电影没有提供“一位全新的黑人卡通角色”，而是倾向于使观众免受复杂的种族问题的困扰。

5.“Dig A Little Deeper”

Herbert-Leiter分析了迪斯尼《公主与青蛙》中对印第安人身份和文化的利用和“美国化” 。Herbert-Leiter承认迪斯尼描写新奥尔良和路易斯安那州沼泽地是“令人鼓舞的选择”，但缺乏围绕萤火虫Ray刻画的重要历史背景。作者认为，迪斯尼对Ray的种族“其他化”放大，使主角（Tianaand Naveen）与复杂的种族，种族和文化问题相距甚远，这表明尽管Tiana不是白人，她也不是真正的“少数民族代表”。

6.“Baby Mine”

Hubka使用“全国虐待和忽视儿童事件研究（NIS）的参数调查了45部迪士尼动画电影中成人人物对儿童的虐待事件。Hubka发现，迪斯尼电影中的虐待包括身体虐待和情感虐待以及忽视。62％的年轻主角遭受了某种程度的虐待，与其他形式的虐待相比，情感虐待的发生频率更高。目前尚不清楚迪士尼对儿童虐待的描述在多大程度上会影响观看电影的儿童，但是作者认为，频繁使用虐待引起观众的同情心可能会对儿童虐待的观念产生意想不到的后果。

7.“Circle of Life”

迪士尼中年轻帅气的男性并不是唯一饱受争议的动画角色。Robinson分析了34部迪士尼电影中的较老角色。他运用一些指标对年长角色进行划分：具有成年子女、孙子女或曾孙子女等等。结果表明，随着时间的推移，衰老表现的形式有所增加，并且大多数是白人男性，并且不是主要角色。有趣的是，大约67％的老年妇女扮演恶棍，而年长的男性则扮演更多不同的角色。Robinson及其同事得出的结论是，尽管迪斯尼电影描绘的老年人角色具有优质或劣质的身体素质和性格特征，但其中仍然有很大一部分可能会影响孩子们对老年人的态度。

以上。

资料来源：contexts quicklit: 7 recent findings on disney (not just about gender)